L'A.B.A. (Applied Behavioral Analysis, ou analyse appliquée du comportement)
est une approche éducative qui consiste en une analyse du comportement, associée à une intervention intensive, visant à obtenir la meilleure intégration dans la société par l'augmentation des comportements jugés adaptés, et la diminution des comportements jugés inadaptés.

Normalement, les enfants apprennent spontanément, à partir de leur environnement.
Ils jouent, parlent, et mettent en place des relations sociales, le tout sans phase d'apprentissage perceptible. L’apprentissage des enfants autistes est très différent.
Ils ont besoin d'un cadre individualisé et très structuré pour apprendre.

Pour qu'un programme A.B.A. soit efficace il doit être intensif. Il doit être mené par une équipe éducative (dont les parents sont partie intégrante) formée et intervenant de manière identique dans le cadre d'un programme individualisé bien défini.

Le pronostic est d'autant meilleur que le programme A.B.A. est commencé tôt: des études relatent que 50% des enfants - lesquels avaient moins de 3 ans au départ - ayant suivi le programme durant 2 à 3 ans, ont pu ensuite poursuivre leur cursus scolaire sans aide,
en ayant un fonctionnement indiscernable des enfants normaux.